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    海南分行主題教育標準高、有特色
    發布時間:2019-07-14

    “不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,海南省分行把開展好主題教育作為當前的首要政治任務,全行上下自覺把思想和行動統一到黨中央和總行的決策部署上來,按照總行黨委統一部署,同步高頻推進學習調研和對照檢查整改,在學習研討中深化理解和感悟,在調研檢查中找準問題癥結,在理論聯系實際中尋找解決問題的辦法和措施,做到“規定動作”做到位,“自選動作”有亮點,確保高質量推進主題教育。

    做到三個“堅持”,確保學習成效

    總行動員會召開以來,該行學思踐悟的氛圍日益濃厚,省分行黨委對每一次集中學習研討親自過問、親自部署,要求黨員干部要把自學和集中學習相結合,靜下心坐下來深刻領會,通過三個“堅持”,確保學習取得成效。

     

    堅持深入思考學。通過自學和集中學習相結合的方式,推動黨員領導干部系統學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》、習近平關于“三農”工作、金融工作、全面從嚴治黨等重要論述和黨章黨規黨史,省分行黨委帶領領導干部深入思考如何運用習近平新時代中國特色社會主義思想推動黨建工作和業務發展,力求融匯貫通,做到學而懂,學而信,推動黨員領導干部在堅定理想信念、聚焦民主責主業、研究創新機制、服務海南分行高質量發展上學有所獲。

     

    堅持聯系實際學。聯系黨中央支持海南全面深化改革開放的歷史機遇和總行支持海南建設農業政策性金融創新實驗區的實際,聯系海南分行各項業務發展目標任務,聯系“三型三好”堅強黨支部創建活動和高素質干部隊伍建設,把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重貫穿全過程,不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性,提升運用黨的創新理論指導實踐、推動工作的能力。

    堅持聯系研討學。組織領導干部圍繞“守初心、鑄信念”、“講黨性,做表率”、“擔使命、勇作為”等專題開展深入研討交流,每次研討安排中心發言,發言人結合本條線本崗位工作實際,談學習體會,談工作感悟、談實際困難和工作建議,促進領導干部在學中思、踐中悟,提升履職能力。

     

    擦亮紅色記憶 汲取前行力量

    海南分行主題教育突出海南紅色基因特色,通過“請進來”、“走出去”等方式,組織開展了系列革命傳統教育活動。請黨史專家講授慷慨激昂的《瓊崖革命二十三年紅旗不倒》專題黨課,重溫了瓊崖人民堅持武裝斗爭23年的革命歷程,讓全行黨員領導干部深切感受到瓊崖革命精神的深遠價值和不朽魅力。在“瓊崖革命的搖籃”——定安母瑞山革命根據地,老紅軍后代聲情并茂地講述革命先輩們在極端困難的情況下頑強地保存了革命火種的事跡,點燃了黨員們心中理想信念之火,再次接受了觸及靈魂的黨性洗禮。臨高角解放公園的現場體驗學習,熱血豐碑雕像的莊嚴肅穆和海南解放戰役歷史的重現,讓站在當年解放大軍渡海作戰解放海南的重要登陸點的黨員們,真切地感受到革命先烈不屈不撓的斗爭精神。中共瓊崖一大會址、馮白駒故居等瓊崖大地的紅色教育基地,都留下了海南分行黨員領導干部們的足跡,“我志愿加入中國共產黨...為共產主義奮斗終身...永不叛黨”,莊嚴的入黨誓詞一遍遍地回想在鮮紅的黨旗下,那是海南農發行人在昭示“支農為國”的紅色初心。《張富清同志先進事跡》專題教育片,讓榜樣的力量煥發時代的價值,引導黨員干部們在新時代新征程艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻。

     

    直奔突出問題,推動立行立改

    海南分行堅持把檢視問題貫穿主題教育始終,從一開始就直奔問題去,通過行領導下基層調研查找、各級黨組織自己查找、發動群眾提等方式,開門搞“主題教育”,全程全面檢視問題,把問題找實找細,為全面整改奠定堅實基礎。 

    學習研討重點突出“找”。在學習研討中,對標中央和總行要求,對標學習內容,重點查找世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題、阻礙業務發展的瓶頸問題、黨的建設面臨的突出問題、員工反映的熱點難點問題,深挖思想根源,查找工作短板,深刻檢視反思,對所有問題不回避、不推脫、不遮掩、不畏難,敢于觸及思想深處、觸及問題實質,堅持邊學邊查邊改,切實把學習成效轉化成為本職工作、推動事業發展的生動實踐。

    專題調研重點突出“解”。在專題調研中,省分行黨委成員和調研小組成員以問題導向,緊緊圍繞“三個對照、七個找一找”以及重點查找“10個專項整治”問題的目標,結合各自分管的工作和領域,瞄準已經出現和可能存在的新老問題,直奔基層深入開展調查研究,摸清各類問題的成因、癥結和趨勢,一個一個解決好,促進基層行做到立查立改、即知即改、切實整改,使調研過程成為發現問題、解決問題、推動工作的過程。

    檢查督導重點突出“改”。省分行成立主題教育五個檢查小組,每月上旬和下旬督導機關各支部開展主題教育,提出工作建議,發現和分析存在問題,并督促解決,及時向機關黨委主題教育活動領導小組反映活動情況,提出意見建議,檢查后及時將檢查督促情況書面向主題教育領導小組反饋檢查情況。  

     

     

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